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践行“健全”理念 培育学科素养

[日期:2020-12-21] 作者:sweetbear 次浏览 [字体: ]

为推进“健全人格”理念与学科教学的有效实施,并在学科教学中开展“学科问题课题化探究”,历史组于1218日在学校录课室开展课例研讨活动。本次课例研讨活动的主题是八年级上册第四单元课文《抗日战争的胜利》。本次活动的授课教师是青年教师胡敏霞。

历史组全体教师对本课课标和学科核心素养进行深入的探讨,充分研究了学校“健全人格”课题研究理念,制定了本课的教学目标——广泛引用抗战后期的第一手资料,以贴近八年级学生最近发展区的问题引领学生的思考、讨论,进而得出结论,初步培养学生史料实证素养;以张自忠和左权的书信为切入点,通过学生深情朗诵,感知抗战名将的儿女情长和“舍小家顾大家”的民族大义,在点滴的历史细节中浸润家国情怀,提升本课的教学立意;开展学科问题课题化研究,以“探究双流人民在抗战中的贡献”为主题,带领学生走进双流区档案馆,收集第一手资料,学生在“自主、合作”中探究相关问题、分析数据、得出结论。

本课在实施过程中充分体现了学校课题研究的理念和集体教研的智慧,青年教师对学校课题理念的贯彻已初见成效,得到了与会领导和教师的肯定。(历史组  范勇波)

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